Ⅰ. 영어(영어문법)의 어휘
1. 기초 영어(Basic English)
1920년대에 오그던(Charles K. Ogden)은 영어 학습에 필요한 최소 기초어휘(a basic minimum vocabulary)를 제공하기 위해 1930년에 기초 영어(Basic English)를 출판하였다. 이 책의 출판과 함께 기초 영어라는 개념을 최초로 제안한 사람은 오그던(Ogden)이나, 리처즈(Rich
의사소통의 기능을 수용하기와 표현하기로 나눌 수 있다면, 듣기와 읽기는 수용어휘로, 말하기와 쓰기는 표현어휘로 볼 수 있다. 이 두 기능은 지식을 습득하기에 필수적인 것으로 모든 교과의 학습을 가능케 한다. 또한 어휘는 어휘적인 것뿐만 아니라 비어휘적인 상징을 포함한다. 비어휘적인 상징은
1. Problem
1.1. 어휘의 중요성
영어교육의 목표는 일상생활에 필요한 영어를 이해하고 사용할 수 있는 기본적인 의사소통 능력을 기르는 것이다(교육인적자원부, 2006). 의사소통 능력이란 자신이 전달하고자 하는 메시지를 상대방에게 효과적으로 전달하고 전달받은 메시지를 의도에 맞게 잘 이해
Ⅰ. 서론
사전에서 제공하는 정의들을 통해 얼마나 효과적으로 어휘 학습이 일어날 수 있는가에 관한 연구는 주로 자기 나라 어휘를 연구하는 학자들에 의해 이루어져 왔다. Scott와 Nagy는 그들의 실험에서 초등학교 5, 6학년생들에게 단어의 정의를 주고 그 단어들을 올바르게 사용한 문장을 선택하게
3 문맥(context)의 중요성
지금까지의 논의는 순조롭게 잘 되어오고 있다. 하지만 그렇다고 해서 이것으로 충분하다는 것은 아니다. 첫 번째 문제로는, Headway에서의 어휘는 확실히 문법보다는 부차적으로 다루어지고 있으며, 이미 언급했듯이 어휘의 활용 가치가 상황에 따라 달라진다는 점이다. 하지
Ⅰ. 서론
기본어휘의 선정은 대체로 불과 몇 천에 해당하는 어휘의 목록을 제시하는 것으로 귀결되지만 몇 천의 어휘를 선별하는 일이 그리 쉽지는 않다. 기본어휘를 선정하기 전에 상당히 많은 조사와 연구가 이루어져야만 한다. 그동안 국어 교육이나 한국어 교육을 위해 기본어휘를 선정하는 작업
어휘 용례집 동사편(정호성)이 있고, 한국어의 기본 어휘를 선정하고 그 사용 실태를 조사하기 위한 기초 자료로서의 말뭉치 구축을 위한 기본어휘 선정 및 사용 실태 조사를 위한 기초 연구(이익환)이 있다. 문어와 구어 자료를 조사 대상으로 삼아 현대국어에서 사용 빈도수가
어휘는 언어의 4가지 기능을 익히는 바탕이 되기 때문에 교재를 제작할 때 교육과정 기본어휘를 잘 반영하면서도 쉽게 이해할 수 있는 어휘의 수를 융통성 있게 높이는 것을 고려하고, 과별 어휘 수를 고르게 배치하며 주제별로 어휘를 골고루 넣는 것도 중요하다고 본다. 또한 어휘의 빈도, 분포, 과별
일반적으로 언어를 사용할 수 있는 능력은 언어 사용자가 알고 있는 어휘의 양과 그 어휘에 대한 정확한 이해에 큰 영향을 받는다고 한다. 어휘를 많이 알고 있어야 그 어휘를 바탕으로 자신의 생각을 말이나 글로 표현하고 또 다른 사람의 말과 글도 풍부한 어휘를 기초로 이해할 수 있기 때문이다. 문